深读丨听，百年“双十”的交响乐章

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《福建日报》2024年10月23日08版

中心提示

10月10日晚，厦门双十中学翔安校区体育馆群星灿烂，宛如夜空中闪亮的星光。

双十中学105周年校庆，管弦乐团和合唱团一同演绎校歌。林梓健摄【本篇图片除署名外由厦门双十中学供给】

这一天，是双十中学105周年校庆的日子，站在舞台上的交响乐团不是重金请来的明星，而是双十管弦乐团的孩子们。

十四五岁的少年相继演奏了《福建省双十中校园歌》《我喜欢你，我国！》等代表性音乐作品。管、弦融合，乐声牵动着每一位观众的心弦。

90年，是人的耄耋之年。但双十中学交响乐团的面孔，却永久年青。

双十中学作为“名校摇篮”，除了课业声名在外，还有管弦乐团和管乐团，允文允“武”，好不风流。

从双十中学走出去的音乐大师李焕之回校辅导。

20世纪30年代，双十中学建立管乐团，本来安静的校园一下热烈起来，学生们很活泼，吹拉弹唱，甚至搞音乐发明。到了80年代，管弦乐团正式建立。后来的音乐大师李焕之、“台湾交响乐之父”蔡继琨、词曲家马寒冰都是从双十中学走出去的。

进入21世纪，双十中学交响乐团的展开方法愈加体系、老练，构建了以乐团指挥+辅导教师+行政教师组成的办理团队，他们坚持高水准的操练与展开，生长为可比美作业交响乐团的一支学生交响乐团，取得“福建省中小学演示性高水平乐团”称谓。

五音六律中，一代又一代少年知道美、感知美、刻画美；音符赞叹的，是我国未来力气的精力律动，向心，向上，生生不息。

“零起点”培育乐享生长

“丁零零……”下课铃声响起，管弦乐团成员陆陆续续走进排练厅，他们走到各自专属的方位上，熟练地拿起乐器开端调音操练。

少年乐手以一曲柴可夫斯基《第四交响曲》的第四乐章拉开了排练的前奏。单簧管娓娓道来，弦乐如潮奔涌，阵阵声浪响彻校园上空。你很难幻想，这里有80%的孩子在开端进团时都没有触摸过管弦乐。

“许多小乐手都是零根底进的交响乐团。”张苏闽担任乐团指挥现已30多年，谈起“双十”美育的理念，他流露出骄傲，“进管乐团不设门槛，只推广队伍机制，每个学生都能触摸艺术”。

双十中学管乐团分为A、B、C三个团，零根底的学生先进入C团学习记谱办法，了解管乐器发声原理，把握底子吹奏技巧，一学期后进行查核，经过查核的成员能够“升团”，进入到A团后有时机与弦乐团成员搭台，演绎高难度曲目。

张苏闽（指挥）带领双十中学管弦乐团成员进行排练。

“学习加排练，学生们生长飞速。”张苏闽说，每名成员都有一名校外教师辅导，自己更多担任每周5次各团的团体排练，“左右开弓”，成员们短短一年时刻就能够出现精彩的扮演。

初三（6）班的郭梓馨既是管乐团A团成员，也是管弦乐团的成员，她在乐团里担任的方位是双簧管。

“我从小学的是钢琴，来管乐团之前，我底子不知道双簧管怎样吹，但这个乐器音色很好听，我就‘大胆’进管乐团开端学。”郭梓馨笑着说。从仿照音色到紧记指法，一年后，郭梓馨渐渐能把一首曲子吹完好，张苏闽鼓舞她去A团试试，郭梓馨却没了自傲。

“其时主要是跟不上A团的谱。”郭梓馨说，她每天都坚持操练，有时一个半小时，时刻富余就练两个小时，练到手起了茧子。“但我不是一个人在‘战役’，张教师每周都会帮我重复对音，几个月后我真的吹下来了。”

次年的乐团纳新活动上，张苏闽特别向初一年级重生介绍郭梓馨，叙述她从零根底到双簧管乐手的故事。“我其时特别感动，摸着老茧，觉得全部尽力都是值得的，乐团就像温暖的咱们庭。”郭梓馨说。

交响乐团充盈着温情也存在严厉的准则。“坚持曲谱、乐器、谱架规整”“出勤率低于50%将视为主动退团”“排练不行攀谈”……在排练大厅，记者看到“厦门双十中学交响乐团团规”醒目地挂在墙上。张苏闽说，青少年的自控力还不行强，乐团规矩能够让他们在合理、安全的范围内学习演奏，这也利于乐团的长时刻稳定展开。

管乐团不仅仅礼仪扮演

9月22日，双十中学门外站满了等候的家长，他们的孩子都是初一年级重生，景仰来参与管乐团和管弦乐团的面试。

校内面试现场可谓人头攒动，孩子们有的用乐器即兴演奏，有的向师兄师姐细问乐团日子，更多的是围着张苏闽鉴定根底乐理、音乐素质等项目。张苏闽对此很慨叹：“20多年前，我逢人就介绍咱们的乐团，甚至制造小卡片分发，期望更多人参与乐团。现在不必这样大费周章了。”

虽然双十中学的管乐团现已有90余年前史，但在前史激流中，乐团也几经沉浮。

“很长一段时刻，管乐团只被作为严重礼仪活动之用，许多人会觉得无非是‘吹喇叭’。”张苏闽说。不只如此，其时管乐团一名教师要教会一切管乐器技法，学生学起来终归是浅尝辄止。

2010年，有一次台湾学生乐团来双十中学沟通，奉献了一场以交响乐方法出现的纯管乐团扮演，让张苏闽大为震慑。扮演完毕，张苏闽拉住对方，宣布一连串疑问：“管乐还能在舞台演奏？你们怎样做到的？平常怎样上课的？”

台湾教师告知他：“你们学管乐的孩子更多，但咱们的孩子更能坚持，他们都有请一名校外的教师辅导，所以投入的时刻与金钱有必要要与支付成正比。”

张苏闽当即去找了校领导，说起了“自家”音乐艺术教育的“英雄气短”。校领导是个有气魄的爽快人，赞同进行乐团变革。“但一开端推广起来仍是很难。”张苏闽说，“让孩子到外面请教师练，家长也会考虑学习本钱，咱们只能让咱们作出双向选择。”

跟着该方法的推广，管乐团的全体水平有了明显提高。

“首要，乐团成员的耐性更强了，每一次坚持操练磨炼的不只仅是技术，更是毅力；其次乐团的理念得到一致，对规章准则、管乐器认知、排练的中心到达高度的符合。”张苏闽说，半年后，管乐团站上校园舞台开专场音乐会，展示新时代管乐扮演艺术的新气象，双十中学也成为厦门首个具有交响管乐团的校园。

由于身兼厦门管乐协会常务副会长，张苏闽常常衔接各类音乐资源，请来国内闻名管弦乐专家进校，辅导乐团成员演奏。

近年来，双十中学的管乐团和管弦乐团屡次参与市、省、国家级各类专业扮演，管弦乐团曾在厦门市中学生器乐竞赛中荣获中学组一等奖，管乐团荣获管乐中学组第一名；取得中华杯我国第十一、十四届优异管乐团队展演“演示乐团”称谓。此外，双十中学管乐团还与爱乐乐团、厦门歌舞剧院乐团的演奏家联袂登台，得到极高的赞誉。

弦歌不辍薪火传承

作为双十中学管弦乐团从前的成员，上一年从厦门大学音乐学院结业回到母校双十中学成为一名音乐教师后，王熙荣心里有着夸姣的神往。他说：“在管弦乐团排练的日子是我人生最名贵的阅历之一，其时的排练厅坐落镇海校区梦飞图书馆的五楼，那里回旋的不仅仅管弦乐声，还有咱们寻求音乐抱负的交响曲。”

回校后，王熙荣参与了交响乐团的操练辅导作业，看到自己从前的教师张苏闽仍然一丝不苟地对待乐团巨细业务，王熙荣非常受牵动：“我觉得，‘双十’音乐艺术的薪火不能在咱们这一代人手里熄了，应该持续发扬光大。”

关于乐团排练，王熙荣将自己的一些主意与张苏闽进行讨论，并得到认同。“学生对音乐情境的幻想很重要。”王熙荣把这作为排练的第一步，强调用节奏和韵律为音乐言语建立一座桥梁，在好奇心的唆使下，学生探求音乐的功率更高，能收成事半功倍的学习效果。

现在，乐团排练时常以即兴发挥的方法打开音乐配乐活动，不只创设了杰出的互动气氛，也发明了轻松愉快的音乐教育环境，让学生具有激烈的取得感、价值感。

沿用长辈的方法，上课前，王熙荣也会做许多预备，包含歌曲的发明布景，国家音乐文明、地舆特色等。一次音乐课的主题是赏析《意大利船歌》，王熙荣花了大半节课叙述歌曲来历。

“有没有同学想要试一试拉小提琴？”讲堂上王熙荣宣布约请，底下摩拳擦掌的手齐刷刷举过头顶。只见王熙荣游走于讲堂，将小提琴随时传递给乐意探求的学生，整堂课学生们都沉浸在音乐艺术的气氛里，并活跃思考和回应，这样的厚实、有用正是王熙荣要的。

王熙荣说，和长辈教师一同尽力，期望音乐对“双十”的学生来说，历来不是高不行攀的距离，而是能够刻在骨子里的酷爱与寻求。

让学生随时与美相遇

王熙荣的期盼，或许早已完成——105岁的双十中学，现已是大美育格式。

“钦吾侪，学生雍融团聚一堂。鹭岛上，鹿洞旁，共研磨，发扬蹈厉。习琴书，和弦歌，乐未央”……双十中学的校歌，是由清朝秀才、国学家、《思明日报》编缉贺仙舫编撰，1922年，他受聘任双十中学国文教员。而校歌谱曲者只知是厦门音乐界名人，年久名轶已无从覆按，成为惋惜。

2004年，校歌由时任音乐教研组长的苏小珍安排编配为管弦乐演奏，至今被4个校区8860名学生传唱，身为“双十人”的骄傲感鼓励着他们前行。

“学霸”林肇坤一直是“双十”美育的保卫者，每次都用自己的阅历言传身教：“在管弦乐团这些年，咱们比其他学生取得了更多开阔眼界的时机，每个人都很高兴、很自傲。音乐仅仅切入点，作为美育的一种表现方法，它给学生带来的改动却是方方面面的。”

上个月乐团纳新，林肇坤在台上“拉票”，向咱们介绍低声号在交响乐中的位置，呼吁更多人参与低声号的学习。

“这样的自傲和责任感便是美育效果的一种表现。”双十中学德育处副主任方启安说，“早在20年前，双十中学就提出‘优异+专长’‘合格+专长’的理念，发起一切学生都要参与艺术团，经过参与五光十色的艺术团活动找到自己的喜好，知道美、喜好美、发明美，然后完成全面展开、健康生长。”

近年来，双十中学把艺术教育作为校园施行美育教育的主要内容和重要途径，除开设必修的初中音乐美术课、高中音乐和美术鉴赏课之外，“双十”整合教师资源，选用行政班和走班制相结合的方法，开设丰厚多样、多层次的校本选修模块课程，音乐方面开设的校本课程有合唱、管弦乐独奏、吉他、尤克里里、电脑音乐、陶笛、竹笛、舞蹈、民乐独奏、戏曲扮演等，美术方面开设的校本课程有素描、软陶、书法、篆刻、电脑美术、拍摄、工艺规划等。

这些校本课程的开设，完善了根底教育艺术课程体系，满意了学生不同喜好、喜好和专长需求。

此外，双十中学还建立了器乐、合唱、舞蹈、朗读等方法多样的艺术团队，具有超越45个社团安排，涵盖了学术科、文明科、喜好科、艺术科、体育科共五大类，可贵的是，“双十”许诺学生可自行安排5人以上的社团，校园担任为社团供给专门的活动场所、设备和专业辅导。

“艺术教育经费列入校园经费预算，能确保艺术类课程教育、课外活动的正常展开。”双十中学党委书记欧阳玲说，校园对美育的注重还表现在，规则其他学科不能抢占艺术团活动时刻。

双十中学的团体舞竞赛能够作为群像美育的一面窗口——每年，“双十”都要举行团体舞竞赛，望文生义，这一竞赛是以团体名义竞赛，一个班要出一半以上的学生参与。

从1988年到现在，团体舞竞赛现已进行36年。团体舞竞赛每年5月进行，三四月的时分，校园里处处能够听到音乐，看到翩然起舞的备赛少年的身影。

“要从培育人的视点看待教育。”欧阳玲说，双十中学的学生或许歌唱得不是最好听的，舞姿也不是最曼妙的，但他们求真、崇善、尚美。往后，“双十”会持续坚持面向人人的美育育人机制，让美的感受力与表达力成为每个学生的底子素质，并随同他们终身。

记者手记

1947年学生铜管乐队合影

双十中学的大事记记载着：1935年10月19日，中学部、小学800余人，由铜管乐队前导，往和平岩远足。方启安给记者叙述了一个细节，其时铜管乐队摄影是赤脚的，只要扮演才穿鞋。寥寥几句，道尽这所百年名校正美育的注重。

到了上世纪80年代初，双十中学的管弦乐团已有50多人，颇具规模。校友蔡继琨捐款人民币数万元，还捐献了一批名贵的曲谱等材料，并亲临乐队操练指挥，致力于提高乐团水准。

双十中学党委副书记、校长黄强告知记者，为了维护这一校园“珍宝”，上世纪80年代初至90年代中期，双十中学音乐教师苏小珍、钟向明，校友邓小雷、郑超英、颜诚等，市歌舞团乐队教师，市音乐界多位专家就像接力一般，为校交响乐团的发扬光大作出贡献。

“双十中学建校100周年时，校友陈成秀与王少华夫妻捐献1000万元，建立‘成华青少年展开基金’，专门用于两岸双十中学的沟通和学生社团活动。”黄强说。

窥一斑而知全豹。美育作为教育的重要组成部分，这几年从国家层面得到注重——《关于全面加强和改善新时代校园美育作业的定见》（以下简称《定见》）提出，把美育归入各级各类校园人才培育全过程，贯穿校园教育各学段。

双十中学的管乐团吹奏了90年，团体舞竞赛接连跳了36年，合唱团唱了70余年……到了新世纪，双十中学再次旗帜鲜明地提出建议——从学生全面展开来布局美育。

每年5月份，双十中学固定举行以“我国梦”“三爱”等为主题的校园文明艺术节，展开班班有歌声、礼仪形象大赛、睡房文明大赛等活动；每年12月份结合留念“12·9”学生运动，举行班级才艺万能大赛、经典吟诵竞赛、团体舞大赛、新年音乐会等活动。学生音乐社、器乐社、动漫社、文学社等数十个文明艺术社团活泼在校园各个旮旯……

美育的种子，早已在“双十”校园萌生。学生们站在舞台上自傲满满，对日子充溢酷爱，活跃面临各类应战，全方位、多感官、多层次的投入活动与扮演，为母校捧回各项荣誉：舞蹈团3次荣获全国中小学生艺术展演舞蹈类竞赛一等奖，接连三届荣获福建省中小学艺术展演现场舞蹈竞赛一等奖第一名；朗读团接连三年取得教育部主办的全国经典吟诵大赛一等奖；合唱团荣获“鹭岛少年合唱团”称谓；管乐团荣获我国第十一、十四届优异管乐团队展演“演示乐团”称谓以及福建省第六届中小学艺术展演器乐组一等奖；管弦乐团取得福建省第五届中小学艺术展演器乐组一等奖。

双十中学的实践，为咱们供给了一个美育教育的成功典范。美育教育的推广，需求校园、家长甚至整个社会的一同尽力，才干培育出更多具有审美力、发明力和崇高品德情趣的人，这关于社会和和谐前进具有重要意义。

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